Prácticas educativas innovadoras en una era de cambio

Autores/as

Verónica Garcia Martínez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; Lily Lara Romero, Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco; Martha Patricia Silva Payró; Isis Verónica Lara Andrade; Silvia de la Cruz Oliva; José Manuel Hernández Franco; Lucía Graciela Wade Flores; María Belén Torres Mayo; Viviana Castellanos Suárez; Lili Romero Rodríguez; Silvia Patricia Aquino Zúñiga

Palabras clave:

Prácticas educativas, innovación, era del cambio, educación, Educational Practices, Innovation, Era of Change, Education

Sinopsis

Todas las profesiones, sin excepción, deben responder al cambio constante que se produce en el entorno, más aún en un contexto como en el que vivimos actualmente, permeado por la tecnología y la globalización de la información. Educar es una acción que demanda la puesta en práctica de estrategias acordes a las nuevas lecturas de las generaciones presentes y futuras y a las tendencias que se exigen de la escuela. La práctica educativa se convierte en una parcela donde han de sembrarse las semillas que aseguren la cultura de la paz, la defensa de los derechos humanos, la equidad de género, la salud física y psicoemocional, la instauración de valores y tantos otros temas que se requieren para garantizar un mejor mañana.

El espacio escolar debe ser siempre un laboratorio donde se experimenten con nuevas y variadas estrategias que faciliten no solo el aprendizaje de las ciencias, la cultura y el arte, sino de valores fundamentales que se encaminen a la formación de ciudadanos conscientes de su compromiso con el mundo. El presente texto Prácticas educativas innovadoras en una era de cambio, pretende recuperar las experiencias vividas por docentes investigadores, que en su quehacer han aplicado y documentado nuevas formas de transferir el conocimiento y cultivar principios y valores en los estudiantes, en el afán de ofrecer alternativas que den valor agregado a la práctica educativa.

 

Innovative educational practices in an era of change

All professions, without exception, must respond to the constant change that occurs in the environment, even more so in a context such as the one we live in today, permeated by technology and the globalization of information. Educating is an action that demands the implementation of strategies in accordance with the new readings of present and future generations and the trends that are required of the school. Educational practice becomes a plot where the seeds that ensure the culture of peace, the defense of human rights, gender equality, physical and psycho-emotional health, the establishment of values ​​and many other issues that are required to guarantee a better tomorrow must be sown.

The school space must always be a laboratory where new and varied strategies are experimented with, which facilitate not only the learning of science, culture and art, but also of fundamental values ​​that lead to the formation of citizens aware of their commitment to the world. This text, Innovative educational practices in an era of change, aims to recover the experiences lived by teacher researchers, who in their work have applied and documented new ways of transferring knowledge and cultivating principles and values ​​in students, in an effort to offer alternatives that add value to educational practice.

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Biografía del autor/a

Verónica Garcia Martínez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Maestra en Comunicación y Doctora en Ciencias Sociales. Profesora Investigadora Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I, miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Red Durango de Investigadores Educativos y Red Temática Mexicana para el Desarrollo e Incorporación de Tecnología Educativa. Profesora de la División Académica de Educación y Artes en licenciatura, maestría y doctorado, integrante del Núcleo Académico Básico el Doctorado en Educación adscrito al Programa Nacional de Posgrados del CONACYT, miembro del Registro CONACYT de Evaluadores Acreditados, evaluadora de revistas nacionales e internacionales. Directora de proyectos de investigación con financiamiento tanto nacionales como internacionales, autora y coautora de libros, capítulos y artículos científicos. Integrante del Cuerpo Académico Consolidado de Investigación e Innovación Educativas, Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento: Investigación e Innovación Educativas en Contextos Formales e Informales.

Bachelor's degree of Communication Sciences, Master of Communication and PhD in Social Sciences. Research Professor at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Member of the Sistema Nacional de Investigadores Level I, member of the Mexican Consejo Mexicano de Investigación Educativa, of the Red Durango de Investigadores Educativos and Red Temática Mexicana para el Desarrollo e Incorporación de Tecnología Educativa. Professor of the División Académica de Educación y Artes in bachelor's, master's and doctoral degrees, member of the Núcleo Académico Básico el Doctorado en Educación attached of Programa Nacional de Posgrados of CONACYT, member of the CONACYT Registry of Accredited Evaluators, evaluator of national and international journals. Director of research projects with both national and international funding, author and co-author of books, chapters and scientific articles. Member of the Consolidated Academic Body of Educational Research and Innovation, Line of Generation and Application of Knowledge: Educational Research and Innovation in Formal and Informal Contexts.

Lily Lara Romero, Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco

Doctora en Métodos de Solución de Conflictos y Derechos Humanos por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, es maestra en Educación por Competencias por el Centro de investigación y Posgrado A. C., licenciada en Idiomas por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, es licenciada en educación media básica con la especialidad de matemáticas por el Centro de Actualización al Magisterio. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel I desde enero de 2021, miembro del padrón estatal de investigadores desde 2017 y forma parte de las redes: Red de investigación en Materia de Investigación Educativa (REIME) y la Red internacional de Investigación de Derecho Educativo (RIIDE). Participó en el programa de maestros visitantes de Estados Unidos y México como profesora de la Ortiz Middle School en Santa Fe, Nuevo México durante 2005-2008. Ha publicado en revistas indizadas, libros electrónicos y libros colectivos en revistas nacionales e internacionales. Sus trabajos definen sus líneas de investigación enfocada en la “innovación de la enseñanza” y “derechos de niños, niñas y adolescentes a la educación”. Ha diseñado las maestrías en educación por competencias, maestría en educación, arte y cultura, la licenciatura en innovación educativa, el doctorado en educación por competencias en el Centro de Investigación y Posgrado A.C., así como diplomados relacionados con la innovación educativa, planeación, evaluación, estrategias de aprendizaje, producción de textos científicos, protocolo de investigación y textos jurídicos y su aplicabilidad en educación básica, impartidos en universidades locales y nacionales. Tiene amplia experiencia en la impartición de talleres, seminarios y cursos dirigidos a estudiantes de licenciatura, maestría, doctorado, investigadores, profesores y profesionistas.

PhD in Conflict Resolution Methods and Human Rights from the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, holds a Master's degree in Competency-Based Education from the Centro de Investigación y Posgrado A. C., a Bachelor's degree in Languages ​​from the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, and a Bachelor's degree in Basic Secondary Education with a specialty in Mathematics from the Centro de Actualización al Magisterio. She has been a member of the Sistema Nacional de Investigadores Level I since January 2021, a member of the state registry of researchers since 2017, and is part of the following networks: Red de Investigación en Materia de Investigación Educativa (REIME) and the Red Internacional de Investigación de Derecho Educativo (RIIDE). She participated in the visiting teacher’s program in the United States and Mexico as a teacher at Ortiz Middle School in Santa Fe, New Mexico during 2005-2008. She has published in indexed journals, e-books, and collective books in national and international journals. Her works define her lines of research focused on "innovation in teaching" and "rights of children and adolescents to education." She has designed the master's degrees in competency-based education, master's degrees in education, art and culture, the bachelor's degree in educational innovation, the doctorate in competency-based education at the Centro de Investigación y Posgrado A.C., as well as diplomas related to educational innovation, planning, evaluation, learning strategies, production of scientific texts, research protocol and legal texts and their applicability in basic education, taught at local and national universities. She has extensive experience in teaching workshops, seminars and courses aimed at undergraduate, master's and doctoral students, researchers, professors and professionals.

Martha Patricia Silva Payró

Doctora en Administración Educativa por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Maestra en Dirección de Empresas por el Instituto Universitario Puebla y Licenciada en Informática Administrativa por la UJAT. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Cuenta con Reconocimiento al Perfil Deseable PRODEP. Miembro del Sistema Estatal de Investigadores de Tabasco. Certificación profesional de la Asociación Nacional de Facultades de Contaduría y Administración (ANFECA). Fungió como Coordinadora de Investigación y Posgrado de 2006 a 2015. Se desempeñó como Coordinadora de la Maestría en Administración de Tecnologías de la Información (Programa SNPC-Consolidado) de 2009 a 2014 y actualmente es miembro de su Núcleo Académico Básico, así como del Doctorado en Gestión de Tecnologías de la Información (SNPC de Reciente Creación). Ha colaborado en diez proyectos de investigación, en la autoría de 22 capítulos de libro y 10 artículos en revistas indexadas de Costa Rica, Cuba, Chile, España y México.

PhD in Educational Administration from the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Master's degree in Business Administration from the Instituto Universitario Puebla and a degree in Administrative Informatics from the UJAT. Member of the Sistema Nacional de Investigadores Level 1. She has been recognized as a Desirable Profile by PRODEP. Member of the Sistema Estatal de Investigadores of Tabasco. Professional certification from the Asociación Nacional de Facultades de Contaduría y Administración (ANFECA). She served as Research and Graduate Coordinator from 2006 to 2015. She served as Coordinator of the Master's in Information Technology Management (SNPC-Consolidated Program) from 2009 to 2014 and is currently a member of its Basic Academic Core, as well as of the Doctorate in Information Technology Management (SNPC, Recently Created). He has collaborated in ten research projects, authored 22 book chapters and 10 articles in indexed journals in Costa Rica, Cuba, Chile, Spain and Mexico.

Isis Verónica Lara Andrade

Licenciada en derecho. Cuenta con un Doctorado en Métodos de Solución de Conflictos y Derechos Humanos por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, 2018- 2021, miembro del Padrón Estatal de Investigadores, 2015-2021, miembro de la Red Estatal de Investigación en Materia Educativa (REIME), CIIEA 2019 y miembro de la red Internacional de investigación en Derecho Educativo, como Secretaria Académica de RIIDE, Tabasco 2019-2022. En su experiencia profesional y académica se ha desempeñado como docente de licenciatura y posgrado en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Fue coordinadora de Asesores de la Procuraduría General de Justicia del Estado, 2001-2006, fungió como directora del Centro de Estudios de Derechos Humanos en la Comisión Estatal de Derechos Humanos, 2016, se le otorgó el cargo Honorifico por parte del Congreso del Estado como Miembro del Consejo Estatal de la Comisión de Derechos Humanos, (Consejera) y del 2018 hasta la fecha se ha desempeñado como Profesora del Núcleo Académico Básico de la Especialidad en “Solución de Controversias Socioambientales en el Sector Hidrocarburos”, División Académica de Ciencias Biológicas, SENER-CONACYT, UJAT. Ha participado en foros académicos, congresos y coloquios nacionales, regionales e internacionales en temáticas de Derechos Humanos, cultura de paz, mediación comunitaria y prevención social, entre otros. Como conferencista nacional e internacional centrado en temas de Derechos Humanos indígenas, violencia en las comunidades, violencia escolar, mediación comunitaria y Derechos Humanos. También ha realizado diversas publicaciones como autora y coautora de capítulos de libros y artículos en diversas revistas indexadas. Actualmente imparte clases en la Academia de Policía del Estado de Tabasco y es Directora General del Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana del Estado de Tabasco (CENEPRED).

Bachelor's degree in Law. She has a PhD in Conflict Resolution Methods and Human Rights from the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. She is a member of the Sistema Nacional de Investigadores, 2018-2021, member of the Registro Estatal de Investigadores, 2015-2021, member of the Red Estatal de Investigación en Materia Educativa (REIME), CIIEA 2019 and member of the International Research Network in Educational Law, as Secretaria Académica de RIIDE, Tabasco 2019-2022. In her professional and academic experience, she has worked as an undergraduate and graduate teacher at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. She was Coordinator of Advisors to the Asesores de la Procuraduría General de Justicia del Estado, , 2001-2006, served as director of the del Centro de Estudios de Derechos Humanos at the Comisión Estatal de Derechos Humanos, 2016, she was awarded the honorary position by the State Congress as Member of the State Council of the Human Rights Commission, (Councillor) and from 2018 to date she has served as Professor of the Basic Academic Nucleus of the Specialty in "Solution of Socio-Environmental Disputes in the Hydrocarbon Sector", División Académica de Ciencias Biológicas, SENER-CONACYT, UJAT. She has participated in academic forums, congresses and national, regional and international colloquia on Human Rights, culture of peace, community mediation and social prevention, among others. As a national and international speaker focused on issues of indigenous Human Rights, violence in communities, school violence, community mediation and Human Rights. She has also published several books as an author and co-author of book chapters and articles in various indexed journals. She currently teaches at the Police Academy of the State of Tabasco and is the General Director of the Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana del Estado de Tabasco (CENEPRED).

Silvia de la Cruz Oliva

Doctora en Educación por el Centro Internacional de Posgrado, A.C. (CIPAC), Maestra en Investigación Educativa por la Universidad Lasalle Benavente, Puebla, Licenciada en Ciencias Naturales por la Escuela Normal Superior de Ciudad Madero. Coordinadora Académica del Centro de Investigación e Innovación para la Enseñanza y el Aprendizaje (CIIEA) de la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco. Miembro de la Red Estatal de Investigadores en Materia Educativa del Estado de Tabasco (REIME). Miembro del Padrón Estatal de Investigadores (CCYTET). Miembro de la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE). En 2014 fue certificada por la Universidad Anáhuac en Coordinación de procesos en Gestión Educativa Estratégica en Centros Escolares de Educación Básica. Certificada en impartición de cursos por el centro evaluador CONOCER, con el estándar ECO 217. Actualmente se encuentra cursando la Licenciatura en Derecho.

PhD degree in Education from the Centro Internacional de Posgrado, A.C. (CIPAC), a Master's degree in Educational Research from the Universidad Lasalle Benavente, Puebla, and a Bachelor's degree in Natural Sciences from the Escuela Normal Superior de Ciudad Madero. Academic Coordinator of the Centro de Investigación e Innovación para la Enseñanza y el Aprendizaje (CIIEA) of the Secretería de Educación del Estado de Tabasco. Member of the Red Estatal de Investigadores en Materia Educativa del Estado de Tabasco (REIME). Member of the Padrón Estatal de Investigadores (CCYTET). Member of the IRed Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE). In 2014, she was certified by the Universidad Anáhuac in Coordination of processes in Strategic Educational Management in Basic Education Schools. Certified in teaching courses by the CONOCER evaluation center, with the ECO 217 standard. She is currently pursuing a Bachelor's degree in Law.

José Manuel Hernández Franco

Doctor en Educación por el Centro Internacional de Posgrado A.C., Master en Cultura Física Terapeutica y Profilactica por la Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte (UCCFD) La Habana, Cuba. Licenciado en Educación Física por la Escuela Normal de Educación Física “Pablo Garcia Avalos” en Villahermosa, Tabasco. Profesor Investigador de Educación Superior en la Escuela Normal “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” Licenciatura en Educación Primaria, líder del Cuerpo Académico en Formación “Formación Docente y Trayecto Profesional” . Docente con Perfil Prodep desde el 2017. Colabora en la Red RECREA. Coordinador general de dos libros con registro ISBN, “Docentes en transformación nueva visión en la calidad del normalismo” en el 2016 y “Redes de colaboración que propicien la integración de los saberes” en el 2018, resultando el primer libro seleccionado para presentarse en la Feria Internacional del Libro (FIL) en 2016 . Cuenta con investigaciones publicadas en libros con registro ISBN y en revistas con ISSN e indexadas en México, América Latina, África y Europa. Ponente en diversos Foros y Congresos Nacionales, Internacionales y Congresos Mundiales. Miembro de la Red Estatal de Investigadores en Materia Educatica (REIME), miembro tambien de la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE). Distinguido como Candidato a Investigador Nacional por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) por parte de Consejo Nacional de Ciencia y TecnologÍa (CONACYT), Reconocido como miembro del Sistema Estatal de Investigadores (SEI) por CCYTET.

PhD in Education from the International Postgraduate Center A.C., Master in Therapeutic and Prophylactic Physical Culture from the UUniversidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte (UCCFD) in Havana, Cuba. Bachelor of Physical Education at the Escuela Normal de Educación Física “Pablo Garcia Avalos” in Villahermosa, Tabasco. Research Professor of Higher Education at the Rosario María Gutiérrez Eskildsen Normal School. Bachelor of Primary Education, leader of the Academic Body in Training "Teacher Training and Professional Career". Teacher with Prodep Profile since 2017. Collaborates in the RECREA Network. General coordinator of two books with ISBN registration, "Teachers in transformation, a new vision of the quality of normalism" in 2016 and "Collaboration networks that promote the integration of knowledge" in 2018, which was the first book selected to be presented at the International Book Fair (FIL) in 2016. He has published research in books with ISBN registration and in journals with ISSN and indexed in Mexico, Latin America, Africa and Europe. Speaker at various National, International and World Forums and Congresses. Member of the Red Estatal de Investigadores en Materia Educatica (REIME), also a member of the Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE). Distinguished as a Candidate for National Researcher by the Sistema Nacional de Investigadores (SNI) by the Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), Recognized as a member of the Sistema Estatal de Investigadores (SEI) by CCYTET.

Lucía Graciela Wade Flores

Licenciada en Gestión de Empresas Turísticas por la Universidad Autónoma de Guadalajara, maestra en Ciencias de la Educación por el Instituto de Estudios Universitarios y doctora en Educación por Competencias por el Centro Internacional de Posgrado A. C. Miembro del Sistema Estatal de Investigadores. Profesora- investigadora de tiempo completo en la Escuela Normal “Rosario María Gutíerrez Eskildsen”. Ha publicado libros y capítulos de libro en editoriales de prestigio nacional e internacional. Miembro de la REMIE.

Bachelor's degree in Tourism Business Management from the Universidad Autónoma de Guadalajara, Master in Education Sciences from the Instituto de Estudios Universitarios and PhD in Competence-Based Education from the Centro Internacional de Posgrado A. C.  Member of the Sistema Estatal de Investigadores. Full-time professor-researcher at the Escuela Normal “Rosario María Gutíerrez Eskildsen". She has published books and book chapters in prestigious national and international publishers. Member of REMIE.

María Belén Torres Mayo

Doctora en Educación por la Universidad Maya, maestra por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y Licenciada en Educación Especial por la Escuela Normal De Educación Especial “Graciela Pintado de Madrazo”. Profesora investigadora de tiempo completo en la Escuela Normal Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Miembro de la Red Estatal de Investigadores en materia educativa. Ha publicado libros y artículos en revistas de prestigio nacional e internacional.

PhD in Education from the Universidad Maya, Master's degree from the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco and Bachelor's degree in Special Education from the Escuela Normal de Educación Especial “Graciela Pintado de Madrazo”. Full-time research professor at the Escuela Normal "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Member of the Patrón Estatal de Investigadores in educational matters. She has published books and articles in prestigious national and international journals.

Viviana Castellanos Suárez

Doctora en Métodos Alternos de Solución de Conflictos y Derechos Humanos. Maestra en Psicología Jurídica y Criminología. Maestra en Psicoterapia Psicoanalítica Licenciatura en Psicología Universidad Iberoamericana. Profesor Investigador tiempo completo de la Facultad de Psicología de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Perito particular en psicología Consulta particular Consultoría organizacional. Miembro del sistema nacional de investigadores. Miembro de la Red Estatal de Investigadores en Materia Educativa del Estado de Tabasco (REIME). Miembro del Padrón Estatal de Investigadores (CCYTET). Ha escrito libros y capítulos de libro en editoriales de prestigio internacional, nacional y regional.

PhD in Alternative Methods of Conflict Resolution and Human Rights. Master's degree in Legal Psychology and Criminology. Master's degree in Psychoanalytic Psychotherapy. Bachelor's degree in Psychology, Universidad Iberoamericana. Full-time Research Professor at the Faculty of Psychology of the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Private expert in psychology Private consultation Organizational consultancy. Member of the Sistema Nacional de Investigadores. Member of the Red Estatal de Investigadores en Materia Educativa del Estado de Tabasco (REIME). Member of the Patrón Estatal de Investigadores (CCYTET). She has written books and book chapters for prestigious international, national and regional publishers.

Lili Romero Rodríguez

Doctora en Educación, maestra en Psicología Educativa, licenciada en educación secundaria con especialidad en física-química. Supervisora de la zona 12 de educación secundaria perteneciente a la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco. Ponente, diseñadora y conferencista en temas relacionados con la educación secundaria, liderazgo, gestión administrativa e inteligencia social educativa.

PhD in Education, Master's degree in Educational Psychology, Bachelor's degree in secondary education with a specialty in physics-chemistry. Supervisor of zone 12 of secondary education belonging to the Secretaría de Educación del Estado de Tabasco. Speaker, designer and lecturer on topics related to secondary education, leadership, administrative management and educational social intelligence.

Silvia Patricia Aquino Zúñiga

Profesora-investigadora de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Es licenciada en Administración de Empresas Turísticas por la Universidad Veracruzana, maestria en Educación por la UJAT y doctora en Ciencias de la Educación por el Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, de la Universidad de La Habana, Cuba. Cuenta con Perfil PRODEP, es miembro del S.N.I., nivel I, del Registro de CONACYT de Evaluadores Acreditados (RCEA), y del Sistema Estatal de Investigadores del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (CCyTET). Además, es evaluadora de Comités Interinstitucionales para la Evalaución de la Educación Superior (CIEES), del Programa de Formación Docente en Educación Media Superior (PROFORDEMS), del Programa de Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y de proyectos de investigación CONACYT.

Pertenece a la Red de Investigadores en Investigación Educativa (REDIE), Red de Comunidades para la Enseñanza-Aprendizaje en Educación Superior (RECREA) y el Observatorio Regional para la Calidad en la Educación Superior (ORACLE).

She is professor-researcher at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, bachelor in Tourism Business Administration from the Universidad Veracruzana, master in Education from the UJAT, and doctor in Educational Sciences from the Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, of the Universidad de La Habana, Cuba. She holds a PRODEP profile, and is member of the S.N.I (level I), of the CONACYT Registry of Accredited Evaluators (RCEA), and of the State System of Researchers of the Science and Technology Council of the State of Tabasco (CCyTET). In addition, she acts as evaluator of Inter-Institutional Committees for the Evaluation of Higher Education (CIEES), the Teacher Training Program in Higher Secondary Education (PROFORDEMS), the Teacher Professional Development Program (PRODEP) and of research projects CONACYT.

She participates in the Network of Researchers in Educational Research (REDIE), Network of Communities for Teaching-Learning in Higher Education (RECREA), and the Regional Observatory for Quality in Higher Education (ORACLE).

Portada del libro "Prácticas educativas innovadoras en una era de cambio"

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Publicado

March 18, 2025

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-607-606-711-6

Cómo citar

Garcia Martínez, V., Lara Romero, L., Silva Payró, M. P., Lara Andrade, I. V., de la Cruz Oliva, S., Hernández Franco, J. M., Wade Flores, L. G., Torres Mayo, M. B., Castellanos Suárez, V., Romero Rodríguez, L., & Aquino Zúñiga, S. P. (2025). Prácticas educativas innovadoras en una era de cambio. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. https://doi.org/10.19136/peic.180325.247