Liderazgo en época de confinamiento: Ensayos hacia una educación renovada

Autores/as

Miguel Angel Díaz Delgado (ed.)
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0002-2244-7562

Palabras clave:

Confinamiento, Educación, Competenciasdigitales, Pandemia, Liderazgo, Leadership, Confinement, Education, Digital skills, Pandemic

Sinopsis

El presente libro es fruto de una compilación de ensayos académicos y reflexivos, para y desde la práctica educativa, que tuvo origen en el Foro de Liderazgo Educativo a Distancia desarrollado por la Red de Investigación y práctica en Liderazgo Educativo A.C. Interleader.

El foro se realizó a través de redes sociales durante el confinamiento por la pandemia del Coronavirus 2019. En este lapso hubo la posibilidad de construir analíticamente las problemáticas vividas desde el ámbito educativo y convocar públicamente al envío de ensayos académicos sobre los temas discutidos. Entre los trabajos enviados se seleccionaron siete textos que documentan las necesidades de formación de directivos y educadores en el sistema educativo nacional, incluyendo experiencias de educación pública y privada.

Los ensayos fueron escritos por profesionales de la educación, académicos e investigadores coordinados por el Dr. Miguel Ángel Díaz Delgado (IISUE-UNAM) y editados por un equipo de la Red Interleader.

 

Leadership in the Confinement Era: Essays Towards a Renewed Education

This book resulted of a compilation of academic and reflective essays, for and from educational practice, which originated in the forum Educational Leadership on Distance organized by the Network of Research and Practice in Educational Leadership A.C. Interleader.

The forum was held via social networks during the confinement due to the Coronavirus 2019 pandemic. On this period, it was possible to analyze critically the problems experienced on the educational field and publicly call for the submission of academic essays on the topics discussed. Among the envoys, seven texts were selected that document the training needs of managers and educators in the national educational system, including public and private education experiences.

The essays were written by professional educators, scholars, and researchers coordinated by Dr. Miguel Ángel Díaz Delgado (IISUE-UNAM) and edited by a team from the Interleader Network.

Biografía del autor/a

Miguel Angel Díaz Delgado, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México

Investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), sus intereses investigativos comprenden el liderazgo educativo, la formación de directores y la educación internacional comparada. Imparte clases en la Licenciatura en Pedagogía de la UNAM y preside la Red Internacional Interleader de liderazgo educativo, desde donde coordina el Simposio Internacional de Liderazgo Educativo (SILEd) y el foro en línea de trabajo a distancia, del cual se desprende esta obra.

He is a researcher at the Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) at the Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), his research interests include educational leadership, director training and comparative international education. He is professor at the undergraduate program in Pedagogy of the UNAM and chairs the International Network Interleader of Educational leadership, where he coordinates the Simposio Internacional de Liderazgo Educativo (SILEd) and the online-distance forum, from which this work emerges.

Mario Hernández Arriaga, Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Doctor en Ciencias Administrativas por el Instituto Politécnico Nacional. Su investigación la desarrolla en torno a temas de liderazgo, organizaciones y política educativa. Su más reciente publicación es el texto “Reforma educativa y necesidades de formación de los directores de educación primaria en el estado de México”, el cual puede encontrarse en la Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. Actualmente labora en la Subdirección de Educación Primaria Región Naucalpan, Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM).

Doctor in Administrative Sciences from the Instituto Politécnico Nacional. His research is developed around the topics of leadership, organizations and educational policy. His most recent publication is the article “Reforma educativa y necesidades de formación de los directores de educación primaria en el estado de México”, which can be found in the Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. He currently works in the Subdirección de Educación Primaria Región Naucalpan, Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM).

Heryca Natalia Colmenares Sepúlveda, Universidad Nacional Autónoma de México

Posee título de maestría en Pedagogía, y cursa el Doctorado en Pedagogía en la UNAM, además de desarrollar iniciativas socioeducativas en pro del fortalecimiento institucional en escuelas de sectores vulnerados en Venezuela y México. Las áreas de investigación de su interés son evaluación docente, liderazgo educativo y representaciones sociales. Su último artículo es “La evaluación del desempeño docente de educación básica y la calidad educativa ante la reforma educativa 2013”, en Reforma Educativa 2013 evaluación, política y actores.

She has a master's degree in Pedagogy, and is candidate for a Doctorate in Pedagogy at the UNAM, in addition to developing socio-educational initiatives for institutional strengthening in schools from vulnerable sectors in Venezuela and Mexico. Her research areas of interest are teacher evaluation, educational leadership and social representations. Her latest article is “La evaluación del desempeño docente de educación básica y la calidad educativa ante la reforma educativa 2013”, in Reforma Educativa 2013 evaluación, política y actores.

Minerva Ramírez Meza, Secretaría de Educación Querétaro

Es egresada de la Escuela Normal Estatal de Nayarit, cursó también la Licenciatura en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en la Unidad Querétaro y obtuvo la Maestría en Educación por la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (ITESM). Recientemente publicó un artículo derivado de su tesis de maestría del mismo ITESM.

She graduated at the Escuela Normal Estatal de Nayarit, studied a Bachelor's Degree in Education at the Universidad Pedagógica Nacional (UPN), in Querétaro, and obtained a Master's Degree in Education from the Escuela de Graduados en Educación of the Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (ITESM). She recently published an article derived from her master's thesis at the same institution.

Maricarmen Juárez Gálvez , Secretaría de Educación Chiapas

Es doctora en Educación por la Universidad “San Marcos” y maestra en Pedagogía por la Universidad del Sur. Se desempeña como Asesor Técnico Pedagógico de Sector y ha impartido diversos talleres y cursos en los tres niveles de educación básica, así como en el SILEd edición 2017 y 2016. Sus últimos textos publicados se titulan “La instrumentación didáctica en el aula de telesecundaria” y “La sociología presente en la educación”.

She is Doctor in Education from the University “San Marcos" and Master in Pedagogy from the Universidad del Sur. She works as a Sectorial Technical Pedagogical Advisor and has taught various workshops and courses at the three levels of basic education, as well as at the SILEd 2017 and 2016 editions. His latest published texts are entitled “La instrumentación didáctica en el aula de telesecundaria” and “La sociología presente en la educación".

Sergio Hugo Hernández Belmonte, Benemérita Escuela Nacional de Maestros

Es licenciado en Educación Primaria, maestro en Planeación Educativa y maestro en Habilidades del Pensamiento, y también es Doctor en Educación. Actualmente, se desempeña como profesor investigador de Enseñanza Superior en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM).

He is a Bachelor in Elementary Education, Master in Educational Planning and Thinking Skills, and he is also a Doctor of Education. Currently, he works as a research professor of Higher Education at the Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM).

María Elena Gómez Gallegos, Benemérita Escuela Nacional de Maestros

Es licenciada y maestra en Pedagogía, cursa actualmente el Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano. María Elena se desarrolla como profesora investigadora y jefa del Área de Investigación en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM).

She is a Bachelor and a Master in Pedagogy, and is currently studying for a Doctorate in Human Development Sciences. María Elena works as a research professor and head of the Research Area at the Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM).

Yolanda Cabrera Barrera, Benemérita Escuela Nacional de Maestros

Es licenciada en Educación Primaria, Licenciada en Educación y maestra en Educación Básica con Especialidad en Competencias Docentes. Actualmente se desempeña como profesora investigadora y jefa de la Unidad de Actualización y Posgrado en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM).

She holds bachelor degrees in Primary Education and in Education, and a master degree in Basic Education in Teaching Skills. She currently works as a research professor and head of the Unidad de Actualización y Posgrado at the Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM).

Juan Carlos Dávila Gutiérrez , Universidad Nacional Autónoma de México

Es licenciado en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN-Ajusco), graduado con mención honorífica. Actualmente se desempeña como Profesor titular del área de español en el nivel primaria del sector privado, además, es miembro activo de la red internacional “Interleader”. Durante los últimos años, fue becario del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT IA300618), siendo asistente de investigación en el IISUE de la UNAM. Sus intereses investigativos son dirección escolar, liderazgo educativo y formación de directores escolares.

He is bachelor in Pedagogy from the Universidad Pedagógica Nacional (UPN-Ajusco), graduated with honors. He currently works as a professor of the Spanish area at the primary level in the private sector, in addition, he is an active member of the international network “Interleader”. During the recent years, he has been fellow in the Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT IA300618), being a research assistant at the IISUE of the UNAM. His research interests are school management, educational leadership and training of school directors.

Demetrio Navarro del Ángel, Secretaría de Educaci´ón Jalisco

Posee título de Maestría en Educación y Doctorado en Educación. Las áreas de investigación en las que se desenvuelve son tutoría y praxis docente. Su último artículo publicado se titula “Lo cotidiano y la praxis: un recorrido inicial para el profesor reflexivo”, mismo que se encuentra en la Revista Internacional de Pedagogía y Currículo.

He holds a Master degree in Education and a Doctorate in Education. The research areas in which he is interested are tutoring and teaching praxis. His latest published article is entitled “Lo cotidiano y la praxis: un recorrido inicial para el profesor reflexivo”, which is published in the Revista Internacional de Pedagogía y Currículo.

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Publicado

August 19, 2021

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-607-606-563-1

Cómo citar

Díaz Delgado, M. A., Hernández Arriaga, M., Colmenares Sepúlveda, H. N., Ramírez Meza, M., Juárez Gálvez , M., Hernández Belmonte, S. H., Gómez Gallegos, M. E., Cabrera Barrera, Y., Dávila Gutiérrez , J. C., & Navarro del Ángel, D. (2021). Liderazgo en época de confinamiento: Ensayos hacia una educación renovada. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. https://doi.org/10.19136/book.204