Liderazgo en época de confinamiento: Ensayos hacia una educación renovada
Palabras clave:
Confinamiento, Educación, Competenciasdigitales, Pandemia, Liderazgo, Leadership, Confinement, Education, Digital skills, PandemicSinopsis
El presente libro es fruto de una compilación de ensayos académicos y reflexivos, para y desde la práctica educativa, que tuvo origen en el Foro de Liderazgo Educativo a Distancia desarrollado por la Red de Investigación y práctica en Liderazgo Educativo A.C. Interleader.
El foro se realizó a través de redes sociales durante el confinamiento por la pandemia del Coronavirus 2019. En este lapso hubo la posibilidad de construir analíticamente las problemáticas vividas desde el ámbito educativo y convocar públicamente al envío de ensayos académicos sobre los temas discutidos. Entre los trabajos enviados se seleccionaron siete textos que documentan las necesidades de formación de directivos y educadores en el sistema educativo nacional, incluyendo experiencias de educación pública y privada.
Los ensayos fueron escritos por profesionales de la educación, académicos e investigadores coordinados por el Dr. Miguel Ángel Díaz Delgado (IISUE-UNAM) y editados por un equipo de la Red Interleader.
Leadership in the Confinement Era: Essays Towards a Renewed Education
This book resulted of a compilation of academic and reflective essays, for and from educational practice, which originated in the forum Educational Leadership on Distance organized by the Network of Research and Practice in Educational Leadership A.C. Interleader.
The forum was held via social networks during the confinement due to the Coronavirus 2019 pandemic. On this period, it was possible to analyze critically the problems experienced on the educational field and publicly call for the submission of academic essays on the topics discussed. Among the envoys, seven texts were selected that document the training needs of managers and educators in the national educational system, including public and private education experiences.
The essays were written by professional educators, scholars, and researchers coordinated by Dr. Miguel Ángel Díaz Delgado (IISUE-UNAM) and edited by a team from the Interleader Network.
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