La intervención en la práctica docente y en la gestión educativa

Autores/as

Elizabeth Sanlúcar Estrada
UJAT
https://orcid.org/0000-0003-2551-107X
Belem Castillo Castro
UJAT
https://orcid.org/0000-0002-3043-1261

Sinopsis

La Maestría en Intervención e Innovación de la práctica Educativa y la Maestría en Gestión Educativa, de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, desde sus diferentes objetivos y alcances, buscan atender la profesionalización de los actores educativos responsables de la docencia y de la gestión escolar en distintos niveles y modalidades educativas. Entre los objetivos de estos programas se destaca el formar profesionales de la educación especializados con amplios conocimientos teóricos y metodológicos capaces de apoyar problemas socioeducativos desde una perspectiva interdisciplinaria y desarrollar de proyectos de intervención.

En este libro se presentan ocho capítulos con los resultados de proyectos de intervención realizados en contextos educativos diferentes, con el propósito de que las experiencias que se comparten puedan ser de gran valía en dos aspectos: para generar futuras intervenciones y resaltar la importancia de la investigación-acción como método que promueve la reflexión sobre el quehacer del actor educativo y la intervención para mejorar su práctica.

Biografía del autor/a

Elizabeth Sanlúcar Estrada, UJAT

Es Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Maestra en Administración Educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala y Doctora en Ciencias de la Educación, por la Universidad Anáhuac Mayab. Es profesora de tiempo completo en la UJAT en las Licenciaturas en Ciencias de la Educación y en Gestión y Promoción de la Cultura. Asimismo, ha impartido clases en las Maestrías en Educación y en Gestión Educativa.

En el ámbito de la gestión académica ha participado en el diseño y evaluación de planes de estudio de licenciatura y posgrado; cuenta con el Reconocimiento al perfil deseable PRODEP y del Sistema Estatal de Investigadores; es evaluadora del Comité para la evaluación de programas de pedagogía y educación (CEPPE); fue Responsable Institucional ante CONACYT de la Maestría en Gestión Educativa.

Belem Castillo Castro, UJAT

Estudió la Licenciatura en Psicología en la Universidad Veracruzana; la Maestría en Ciencias de la Educación en el Instituto de Estudios Universitarios; la Especialidad en Docencia y la Maestría en Educación en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y el Doctorado en Educación en el Centro de Estudios Superiores en Educación en convenio con la Universidad Olmeca.

Es profesora investigadora de la División Académica de Educación y Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en donde imparte clases en la Licenciatura en Ciencias de la Educación y en la Maestría en Intervención e Innovación de la Práctica Educativa. Es Perfil deseable PRODEP, Líder del Cuerpo Académico: Sujetos y Procesos Educativos; y Responsable Institucional ante CONACYT de la Maestría en Intervención e Innovación de la Práctica Educativa

Publicado

August 19, 2021

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-607-606-570-9